先輩ボイスSenpai Voices リマインダー

ブログの宿題６：１０月１日（月）しめきり

授業で、日本語には色々な話し方、書き方があるという話をしました。
今回のブログでは、皆さんの国の方言(ほうげんdialect)を紹介してください。

1. アメリカ・韓国・中国にはどんな方言がありますか。場所とその方言を紹介してください。 
2. 標準語（ひょうじゅんご standard dialect）と何が違いますか。 
3. その方言はどんな特徴(とくちょう)がありますか。 アクセント？言葉？シンタックス？
4. それから、他の人から見て、その方言はどんな印象(いんしょう)がありますか。（もしあれば）

映画ナイト 9/25(火) 7pm

今学期最初の映画ナイトは：「テルマエロマエ」です！
ポスターはとてもシリアス（？）に見えるけれど、とても笑えるコメディーです。
先生、オススメの映画です。

日時：9/25(火) 7pm
場所：デバートロ２０７

ブログの宿題５ 9/24(月)しめ切り

みなさん、今回のブログのテーマは、「くだけた話し方の会話」です。

今までに勉強した色々な文法のパターンを使って、短い会話を作ってみてください。場面（シチュエーション）は、みなさんの自由（じゆう）です。くだけた会話に合（あ）った、シチュエーションを考えてみましょう。「あいづち」も入れてくださいね。「〜なければならない／いけない、〜なくてはならない／いけない」や、「〜ては　いけない」や、「〜てしまう」や「〜ている」「〜ておく」の短縮形（たんしゅくけい）なども使ってみてください。

先輩ボイス(Senpai Voices) 10/3 火

10月3日(水)に「先輩ボイス」というイベントがあります。ぜひ来てください。

ハウルの動く城 at DPAC 9/16(日)

みなさん、明日DPACで映画があります。

日時：9/16日曜日 12pm
場所：DPAC

ブログの宿題４：9月17日しめ切り

こんにちは。今週のブログのトピックはふたつあります。「とびら」の第2課は「日本語のスピーチスタイル」についてです。

1. 次のブログポストのテーマは、「面白い表現（ひょうげん 'expression'）」です。みなさんは、日本語を勉強していて、「面白いなあ」とか「変（へん）だな」と思った表現がありますか。
2. みなさんの「母語（ぼご 'native language'）」や他の言語で、何か面白い表現を知っていますか。好きな「ことわざ（'proverb'）」についてでもいいですし、一つの表現だけでなくて、好きな小説家（しょうせつか 'novelist/writer'）のスタイルについて書いてもいいです。何が面白いのかや、どうして好きなのか、など(etc.)を説明してください。

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話は変わりますが、この前みなさんが描いてくれた「ゆるキャラ」です。みんな独特で、インパクトがあってとてもいいですね！

ブログの宿題３：9月10日しめ切り(Due)

第１課でいろいろ新しい文法を勉強しましたね。段落（paragraph)で書いて下さい。

1. みなさんの国には、どんなお祭りがありますか。それはどんなお祭りですか。
2. みなさんの国や出身地の「絶対、おすすめ」は何ですか。

できるだけたくさんの第１課の文法を使ってください。

　第１課の文法

• ｛Nounの／Verb｝ように
• 　Verb-masu 始める
• 　～とか（～とか）
• 　～だけ｛でなく（て）／じゃなく（て）｝、～も
• 　～というのは
• 　etc....

しめ切りDue：9月10日（月）

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私の出身は東京ですが、父が沖縄出身なので、小さい頃からよく沖縄に遊びに行きました。沖縄には本州とちょっと違う文化があります。夏にはたくさんのお祭りがあるのですが、よく伝統あるエイサーという踊りを披露します。大勢の人たちが町で太鼓を持って踊ったり、手踊りのみで踊ったりします。とても迫力があって、面白いですよ。着物も、本州と比べてもっとカラフルのものだったりするので、目でも楽しめます。

会話テーブル

今学期も会話テーブルに行って、たくさん話しましょう！

ブログの宿題２

みなさん、今学期の授業はどうですか。いそがしいですか。今週末もブログを書きましょう。

ブログの宿題について DUE 9月3日：

1. 次の宿題は来週の月曜日までに書いてください。トピックは：
• みなさんの出身（しゅっしん hometown）の町（都市か州）を紹介してください。みなさんの町の名物はなんですか。名所は？
2. クラスメートのブログを読んでコメントを書いてください。（三つ以上）

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私の出身は東京です。東京にはたくさんの観光名所があります。例えば、東京タワーです。東京タワーは５０年ぐらい前に建てられた当初(とうしょ from the beginning)から、東京のシンボル的(てき)存在(そんざい)です。東京タワーの魅力(みりょく)は、夜の街にオレンジ色にライトアップされた姿(すがた)です。
２０１２年には東京タワーよりもっと高くて、世界一高いタワーと知られている、スカイツリーが建てられました。スカイツリーは東京の下町(したまちold town)にあって、東京のシンボルというよりも、下町のシンボルとして知られています。スカイツリーの上から見える景色はとても素晴らしいです。一回登ってみる価値はあると思います。みなさんも是非（ぜひ）行ってみてください！

東京タワー

スカイツリーの展望台（てんぼうだい）

スカイツリー

スカイツリーのゆるキャラ「ソラカラちゃん」

会話テーブルのスケジュール

みなさん、今学期も会話テーブルに行きましょう！

第１回目は、8月28日（火）です。

場所：Decio Commons
時間：5時から6時

８月　　　8/28T
９月　　　9/10M, 9/18T
１０月       10/8M, 10/23T
１１月　   11/5M, 11/27T
１２月　   12/3M

ブログの宿題１

1. ブログを持っていない人は、ブログを作る。このサイトに行けば、簡単にブログがつくれます。http://www.blogger.com 　(DUE 8/24) 
1. In order to receive comments from as many people as possible, please select: "Settings" → "Comments" → choose either "User with Google Accounts" or "Registered Users" next to "Who can comment?"
2. ブログのURLをこのポストのコメント欄（らん column)に⬇︎書いて、教えて下さい。(DUE 8/24) 
2. 下のトピックについて、ブログを書く。たくさんの文法や単語を使って、長い文を書いてくださいね。写真やビデオをのせてもいいですよ。(DUE 8/27) 
1. 夏休みにしたことについて書く。夏休みにしたことを一つか二つえらんで、くわしく書いて下さい。 
2. 今学期（こんがっき:this semester）は、何がしたいですか。

ブログの目的（もくてき）

目的（もくてき）= objective

Blog provides a place:

1. To share/express your happiness, surprise, excitement, and/or frustration, as well as any questions you might have, while learning the Japanese language (or any other topics).
2. To communicate with your classmates and other people outside of class. Language learning is not limited to what you do for the course but also includes what you do and experience outside the class. We will create links to your classmates' blogs as well as blogs by students in other schools, so you can see what other people think and feel about Japanese language learning (as well as other topics). You are also strongly encouraged to leave comments on these blogs. We know that your Japanese language is limited, but you can convey your intended meaning more effectively by utilizing other resources such as pictures and videos. Remember that people utilize not only language but also other resources such as tone of your voice, music, body language, picture, color, font style and size for communication.
3. To reflect (or evaluate) what you have done so far. Sometimes it is challenging to see our own progress or growth. Blogs help you to look back and see how you have changed through the course of your Japanese language learning.

At the end of the semester your blog will be evaluated by the instructors, your classmates, other people, as well as yourself. We will discuss the criteria of evaluation later.