この間のさくらまつりは本当に楽しかったですね。３年生のパフォーマンスを見て、自分が高校生の時の修学旅行のことをなつかしく思い出しました。私はスキットとまったく同じことをしていたんですよ！好きな人の話とか、まくらなげとか、そして先生に見つからないようにちょっと悪いこともしました。みなさんの日本語がとても自然だったので、とてもびっくりしました。楽しいスキットをありがとうございました。
もうすぐイースター休みですけど、何か予定がありますか？
また多聴・多観の宿題をしてくれませんか？ 日本語が上手になるためには、たくさんのインプット（読んだりきいたりすること）が必要なんです。歌や映画、ドラマ、アニメ、ゲーム、日本語のインプットがあるなら、どんなものでも役に立つと思います。
日本語や英語の字幕（じまく: subtitle)を使いましたか？ ３年生から、字幕を使わないで推測（すいそく: to guess）するのも、いい日本語学習になると思います。
１）好きな日本の歌・ビデオ・クイズショー・ドラマ・アニメ・映画・ゲーム・ラジオ番組などを見つける。長くても短くてもいい（５分でも２時間でも）。字幕があってもなくてもいい。いくつでもいい。友達といっしょにしてもいい。
２）多聴 ・多観をする。
３）ブログポストを書く。
・ 使ったマテリアル（音楽・ビデオ・映画など）の名前
・ 使ったマテリアル（音楽・ビデオ・映画など）の名前
・ マテリアルについてのビジュアル情報（じょうほう information: 写真など）
・ マテリアルの長さ・何時間/何分ぐらいしたか
・ 内容（ないよう）についての要約（ようやく：summary）
・ 感想（かんそう）・かんがえたこと
Googleformも出してくれませんか。よろしくお願いします。
ハッピーリスニング！！
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