ブログの宿題２

みなさん、今学期の授業はどうですか。いそがしいですか。今週末もブログを書きましょう。

ブログの宿題について DUE 9月3日：

1. 次の宿題は来週の月曜日までに書いてください。トピックは：
• みなさんの出身（しゅっしん hometown）の町（都市か州）を紹介してください。みなさんの町の名物はなんですか。名所は？
2. クラスメートのブログを読んでコメントを書いてください。（三つ以上）

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私の出身は東京です。東京にはたくさんの観光名所があります。例えば、東京タワーです。東京タワーは５０年ぐらい前に建てられた当初(とうしょ from the beginning)から、東京のシンボル的(てき)存在(そんざい)です。東京タワーの魅力(みりょく)は、夜の街にオレンジ色にライトアップされた姿(すがた)です。
２０１２年には東京タワーよりもっと高くて、世界一高いタワーと知られている、スカイツリーが建てられました。スカイツリーは東京の下町(したまちold town)にあって、東京のシンボルというよりも、下町のシンボルとして知られています。スカイツリーの上から見える景色はとても素晴らしいです。一回登ってみる価値はあると思います。みなさんも是非（ぜひ）行ってみてください！

東京タワー

スカイツリーの展望台（てんぼうだい）

スカイツリー

スカイツリーのゆるキャラ「ソラカラちゃん」

会話テーブルのスケジュール

みなさん、今学期も会話テーブルに行きましょう！

第１回目は、8月28日（火）です。

場所：Decio Commons
時間：5時から6時

８月　　　8/28T
９月　　　9/10M, 9/18T
１０月       10/8M, 10/23T
１１月　   11/5M, 11/27T
１２月　   12/3M

ブログの宿題１

1. ブログを持っていない人は、ブログを作る。このサイトに行けば、簡単にブログがつくれます。http://www.blogger.com 　(DUE 8/24) 
1. In order to receive comments from as many people as possible, please select: "Settings" → "Comments" → choose either "User with Google Accounts" or "Registered Users" next to "Who can comment?"
2. ブログのURLをこのポストのコメント欄（らん column)に⬇︎書いて、教えて下さい。(DUE 8/24) 
2. 下のトピックについて、ブログを書く。たくさんの文法や単語を使って、長い文を書いてくださいね。写真やビデオをのせてもいいですよ。(DUE 8/27) 
1. 夏休みにしたことについて書く。夏休みにしたことを一つか二つえらんで、くわしく書いて下さい。 
2. 今学期（こんがっき:this semester）は、何がしたいですか。

ブログの目的（もくてき）

目的（もくてき）= objective

Blog provides a place:

1. To share/express your happiness, surprise, excitement, and/or frustration, as well as any questions you might have, while learning the Japanese language (or any other topics).
2. To communicate with your classmates and other people outside of class. Language learning is not limited to what you do for the course but also includes what you do and experience outside the class. We will create links to your classmates' blogs as well as blogs by students in other schools, so you can see what other people think and feel about Japanese language learning (as well as other topics). You are also strongly encouraged to leave comments on these blogs. We know that your Japanese language is limited, but you can convey your intended meaning more effectively by utilizing other resources such as pictures and videos. Remember that people utilize not only language but also other resources such as tone of your voice, music, body language, picture, color, font style and size for communication.
3. To reflect (or evaluate) what you have done so far. Sometimes it is challenging to see our own progress or growth. Blogs help you to look back and see how you have changed through the course of your Japanese language learning.

At the end of the semester your blog will be evaluated by the instructors, your classmates, other people, as well as yourself. We will discuss the criteria of evaluation later.

3年生のブログ！

みなさん、日本語三年生のブログへようこそ！

新しい学期（がっき）が始まりましたね。夏休みはどうでしたか？今学期（こんがっき this semester）も、たくさん日本語をべんきょうしましょうね。

これから、このブログを使って、宿題やプロジェクトの説明をするので、よくチェックしてください。日本語三年生のクラスでは、ブログプロジェクトをしようと思っています。
ブログを持っていない人は、新しいブログを作ってください。ブログの宿題がありますから。

では、楽しみながらがんばりましょう！